Manche Kinder brauchen in der Entwicklung mehr Hilfe.
Zum Beispiel beim Sprechen.
Oder beim Lesen und Schreiben.
Sonst können die Kinder in der Schule nicht gut lernen.
Ein Förder-Ziel heißt:
Diese Hilfe braucht das Kind in der Entwicklung!
Dann kann es besser lernen.
Die Lehrer sprechen mit dem Eltern.
Und mit dem Kind.
Die Lehrer überlegen:
- Was braucht das Kind?
- Was hilft dem Kind?
- Was kann das Kind schon gut?
- Was soll das Kind lernen?
Das schreiben die Lehrer auf.
Das nennen wir einen Förder-Plan.
Die Lehrer müssen immer wieder prüfen:
Ist die Förder-Ziel noch richtig für das Kind?
Denn das Förder-Ziel verändert sich.
Ein Kind lernt etwas.
Wir sagen dazu:
Das Förder-Ziel wurde erreicht.
Dann bekommt das Kind ein neues Förder-Ziel.
Jedes Kind ist anders.
Darum hat jedes Kind individuelle Förder-Ziele.
Ein anderes Wort ist Entwicklungs-Ziel.
